ги)))а сам розв*яжеш таку задачку?

не позорся :)

отже є три рекетира, один із них бос. Припустимо кожен із них має получити X євро, тоді бос на 20% більше, а саме 1.2*X євро.

Маємо: X + X + 1.2*X = 158'000

3.2*X = 158'000

X = 49'375

Отже кожен рекетир отримає по 49'375 Євро, або отримає 1.2 * 49'375 = 59'250 євро.

Дитяча задача

* "або отримає" = "а бос отримає"

ну да, але ж умові про трьох рекетирів ти замовчав!!!

так от. треба врахувати ще коливання валютних курсів і відсоток інфляції, о!

не позорся вдруге :)

незалежно від курсу і інфляції, розподіл залишиться той самий :)

ну треба ж якось викручуватись)))))))))))

наболело?

ибо с рекетирами детей в будущем жизнь столкнет, а вот с яблоками - чем старше, тем сложнее))) всему свой возраст!

і шо рєкєтіри погано живуть? :)

я так не говорила))) а мне откуда знать? не думаю, что спокойно)))

Правильно, будемо дітей вчити по новому, або хотя би спробуємо. Я теж вважаю, що гроші рахувать цікавіше ;))

зара діти самі рахують гроші, іноді не гірше від дорослих :)

я б навіть сказала - часто й краще :)))))

оце точно :)

особливо гроші батьків, гарно рахують :)

а ти із своїх дітей рекетирів робити буш?... може краще підприємцями?

может, лучше -- ни тем, ни другим?

а чо так? маєш гіркий досвід?

будем політиками робити! )

зачот!

только про рекетиров не акутально. 8 депутатов горсовета во главе с секретарём горсовета протолкнули решение о выделении земельного участка и получили откат 158 тыс. евров. и так далее...

згоден, про рекетирів не актуально, а про земельні учаскти і міскраду - якраз воно :)

на своємоу досвіді, можу сказати, що в мене в дитинстві нікогли не виходило навчатись рахувати на фруктах, а от на грошах - чудово, серйозно:)

у мене в класі колись був один учень (я зним товаришував), то він ужасно не любив математики (на відміну від мене) і відповідно не знав її (на відміну від мене) і він мені завжди казав шо йому нафіг не треба того всього, йому треба тіки знати як додавати, віднімати і множити, шоб можна було бабло рахувати, а все остальне - не надо йому. І він мав рацію :)

Хоча для загального розвитку треба знати все (у відносному значенні)

то ти тут своїм знанням математики повимахуватись вирішив?

Очень резонный вопрос :)

Практичная идея!

есть такой задачник, составитель - Григорий Остер, автор "вредных советов". Там задачки типа "раньше тюрьма выпускала по 5 жуликов в день, а потом стала выпускать на 2 больше. сколько жуликов она выпустит за 5 дней нового режима и неделю старого?"